Klik på ’Tilføj’ for at skrive det nøgleord, som du vil tilføje til siden. Du kan tilføje ét ord eller et samlet udtryk ad gangen.
Klik på ’Se’ for at se, hvilke nøgleord andre brugere har tilknyttet til denne side. Klikker du på et bestemt nøgleord, vil du få en liste over de sider, hvor netop dette nøgleord findes.
Klik på ’Find’ for at komme til en oversigt over alle nøgleord (tagcloud).
Det kan være svært for mindre børn at udtrykke deres sorg. Derfor kan tegninger være et godt redskab og et godt udgangspunkt for de voksne til at tale med børn om deres sorg. Det er baggrunden for, at Kræftens Bekæmpelse i september inviterede alle elever i 0-3 klasse til at deltage i tegnekonkurrencen ’Tegn om sorg med OmSorg’.
 |
Tegning af Issa El-Ali, 3. klasse, Tårnborg Skole i Korsør.
Issa har mistet sin far. Han er bange for, om han kommer i helvede. |
Torsdag den 14. oktober bliver de tre vindere kåret på Statens Museum for Kunst. Og det har ikke været nemt for dommerne at vælge mellem de flere end 800 tegninger fra over 40 forskellige skoler:
-Det er herligt, som det er væltet ind med fantastiske, sjove, sørgelige og tankevækkende tegninger, siger Per Bøge, der er projektchef i Kræftens Bekæmpelse og sammen med Henriette von Irgens-Bergh står bag tegnekonkurrencen.
-Interessen dokumenterer til fulde, at små børn rummer store følelser, men også at det er op til vi voksne at hjælpe følelserne frem – og det har børnenes lærere virkelig magtet, siger han.
Små børn er ekstra sårbare Som tegningerne illustrerer, kan der være mange grunde til, at ikke alle børn får lov til at gå gennem barndommen uden både små og store sorger. Skilsmisse, mobning, alkoholmisbrug, tab af kæledyr, tab af nære pårørende eller sorg over at ens onkel skal til Afghanistan. Det er bare nogle af de begivenheder, der ifølge tegningerne, kan gøre det svært at være lille.
Og netop for børn i de små skoleklasser kan det være en ekstra udfordring, fordi de tænker meget konkret. De forstår ikke noget så abstrakt som døden og har svært ved at forstå, hvis rutinerne pludselig ændres. Derfor er de også ekstremt afhængige af de voksne:
-De børn er særligt sårbare, fordi det kræver ufatteligt mange gentagelser at få dem til at forstå, at tingene er ændrede. De kan godt sige, i dag kommer far og henter mig, selv om far er død for en måned siden. Her er det de voksnes ansvar at sige, nej det gør far ikke, for far er død. Og så ikke mindst at snakke med barnet. For eksempel ved at spørge; hvorfor siger du lige det i dag, lyder det fra Per Bøge.
Tegninger hjælper både børn og voksne
En anden udfordring for de mindre børn er, at de ikke er gode til at formulere sig i længere sætninger. Det er derfor tegninger fungerer så godt. Det ved psykologer og andre, der arbejder professionelt med at hjælpe børn i sorg, men også for pædagoger og lærere kan det være et godt redskab. Men det kræver, at man er klar til at følge op på det, der viser sig på tegningen, lyder det fra Per Bøge:
-Igen er det en voksenopgave at få snakket om, hvad der er på tegningerne. Det handler om at være nysgerrig og vise empati og stille masser af hv-spørgsmål: Hvordan var det da far døde, hvordan ser familien ud nu, hvornår savner du far allermest. Man skal ikke være så bange for at spørge, lyder det fra Per Bøge.
 |
Tegning af Celine Glenhammer Nedergaard, 1. klasse, Tim Skole i Tim mellem Ringkøbing og Holstebro.
Celine skriver: ’Jeg har tegnet min far, der går med mig i barnevognen – han græder, fordi min mor lige er død af kræft, og han nu skal passe på mig helt alene’. |
 |
Jonathan Ø. Sanko, 1. klasse, Grøndalsvænget Skole, København N.
Jonathan har tegnet, hvordan man ser ud inden i, når man er ked af det. Jonathans forældre er lige blevet skilt. |
Børn og sorg Til top Tilbage