Når børnekræft bliver en del af klassefællesskabet
Denne kvalitative rapport samler oplevelser og erfaringer fra skoleaktører berørt af børnekræft.
Rapporten bygger på interviews med 71 informanter og bidrager samlet med perspektiver fra både skoleledelser, lærere og pædagoger, klassekammerater og klassekammeraters forældre i klasser, hvor der er et barn med kræft samt klasser, hvor der er et barn med en kræftsyg søskende.
Som læser får du mulighed for at spejle dig i fortællinger, beskrivelser og citater fra andre, der har stået i lignende situationer – og hente viden og inspiration til, hvordan du som fagprofessionel eller forælder kan forstå og støtte klassefællesskabet i en sårbar tid.