Min elev har kræft - hvad nu?
Der kan dukke mange tanker, følelser og spørgsmål op, når man får besked om, at et barn i klassen har fået kræft. Her på siden kan du finde enkle råd til, hvad I som skole kan gøre i den første tid.
Video
Fem råd til den første tid
"Du skal ikke klare det her alene" er ét af budskaberne i videoen om den første tid efter, du har fået besked om, at et barn i din klasse har kræft.
Se den korte video sammen med de andre i dit team, og tal om, hvordan I kan tilpasse og bruge de fem råd i den situation, som I sammen står i.
Når I taler sammen, kan I også finde inspiration i dette tillæg til skolens sorghandleplan.
Vær fælles om opgaven
Du skal som lærer eller pædagog ikke stå alene, når et barn i klassen får kræft. Der er brug for, at I står sammen på skolen og er fælles om opgaven. Find inspiration til hvordan herunder.
Indled kontakt med familien
I har som skole ansvaret for at kontakte familien, hvis de ikke selv kontakter jer. Kommunikér nænsomt og enkelt. I kan for eksempel sige:
”Jeg ved, at det er en svær situation, jeres familie står i. Som skole vil vi gerne støtte op. Det kan jeg bedst gøre, hvis jeg ved lidt mere om jeres situation. Er det et godt tidspunkt at tale sammen nu? Eller passer et andet tidspunkt bedre?”
Det er ofte en hjælp for familien, når I er tydelige om, hvad I som skole kan tilbyde af støtte.
Læs mere på siden: Samarbejdet med familien
Giv besked til klassen
Både børn og forældre i klassen skal have besked om situationen. Vi anbefaler, at I er flere voksne til stede, når I skal fortælle børnene om deres klassekammerats kræftsygdom. Det gør det lettere for jer at tage hånd om børnenes forskellige reaktioner, og I kan støtte jer til hinanden.
Find råd til, hvordan I giver både børn og forældre besked, herunder.
Deltag i netværksmøde på hospitalet
Når et barn får en kræftdiagnose, indkalder hospitalet typisk hurtigt til et netværksmøde, hvor familien kan invitere den nærmeste familie og repræsentanter fra skolen med.
På mødet vil der blive givet mere information om barnets specifikke sygdom og behandlingsforløb, og I vil få mulighed for at stille afklarende spørgsmål til det eventuelle samarbejde med hospitalsskolen.
Den kommende tid
Giv i den kommende tid plads til nye tanker, følelser og spørgsmål, der kan være dukket op hos klassekammeraterne. Hold samtidig fast i nogle velkendte rutiner, så klassen ikke er i de måske svære tanker hele tiden.
Sørg for at holde kontakt med det syge barn. Inddrag klassekammeraterne, så I fra start arbejder for, at den syge er inkluderet i klassefællesskabet.
Mange børnekræftforløb er lange, så sørg for at dosere jeres indsats, så I som skole kan fortsætte med at tage ansvaret for kontakten til det syge barn i klassen, støtte de øvrige børn i at inddrage den syge i klassefællesskabet og samarbejde med familien under hele forløbet.
Find mere viden og vejledning på de andre sider under www.børnekræftiskolen.dk
Podcast: Da Mettes elev Frederik fik kræft
Lyt med i podcasten Børnekræft i skolen, hvor læreren Mette over tre afsnit fortæller om sine erfaringer med at have Frederik i klassen, da han havde kræft.
Hør blandt andet, hvordan Mette talte med klassen om kræft, hvordan hun bevarede Frederiks tilknytning til klassen under behandlingsforløbet, og hvad det tætte samarbejde med Frederiks forældre og støtte fra skoleledelsen betød for Mette i en svær tid.
Brug for sparring?
Har du brug for rådgivning eller sparring i forhold til den situation, du står i? Skriv en mail, så aftaler vi et tidspunkt at ringe dig op og tage en snak.